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老师,您真的了解您的“95后”学生吗?  

2015-08-12 12:30:59|  分类: 高中教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【图说教育】

 

 

 


都说三年一代沟,老师和这群遍布中学校园的95后学生可不只是隔了一代沟,而是隔了好几代沟了呢!

老师们说,教了这么多年书,越来越不知道怎么教了!说他们不爱学习,然而有些学生的阅读量、掌握的信息量又不少,甚至出现了一些“反哺”教师的现象。但说他们爱学习吧,总看他们玩玩闹闹,游戏、视频一个也不落下,不像是认真学习的样子。

你说有骨气,他们的世界里那叫高冷;你说风趣幽默,他们的世界叫逗比。老师抓狂了,“95后的世界我不懂!”

咋办呢?当然是知己知彼,才能百战百胜!不了解95后,怎么教好95后呢!那么,95后学生到底有着怎样的性格和兴趣特点呢?TA们又是怎样看待自己的学习和生活呢?在95后心中,什么又是最重要的?亲爱的老师,了解了这些,相信您的教学一定会有所帮助!


老师您认识的,95后性格啥特点?相信各位老师,第一反应是张扬、青春、活力、激情、好动、爱旅游……然而,说起来,各位老师可能不相信,我们的95后其实是希望自己能靠谱、成熟、聪明、宅……

不知如此,老师您可能觉得,95后个性多样,异见性强,很多事情难统一。其实95后也是有有共性的,只是您没有发觉!他们自信、乐观、执着,感想、敢说、敢做!

老师怎么教:95后的理想自我和实际老师感受到的可能有点不太一样,但每个人对自己的定义都与他人有一定的差别样。因此,老师们除了看到学生张扬的个性下,也应该试着观察孩子们对自己的定位,孩子们内心渴望成为的样子。从孩子们对自我的期望中找到突破口,相信您会更快地理解学生,教育学生。

老师怎么教:生长在新时代的95后学生,往往都具有敢想敢做,自信乐观的时代特征。您在教学过程中,应该尽量给予学生更多表达的机会,发挥的平台,比如讨论、辩论,相信您会看到各个学生的风采。但同时也请您注意,不要使孩子养成骄傲自大的毛病,用合适的方式引导孩子们的热情。

说起学习,是最让老师头疼的事了!说他们不爱学习,然而有些学生的阅读量、掌握的信息量又不少,甚至出现了一些“反哺”教师的现象。但说他们爱学习吧,总看他们玩玩闹闹,游戏、视频一个也不落下,不像是认真学习的样子。但事实上,老师您不需要担心这些,因为他们都清楚!

老师怎么教:从数据可以看出,我们的95后还是很重视学习的,玩归玩,但学习也不耽误,老师您不需要太多担心,更无需去和他们强调学习重要性。您需要在关注孩子学习成绩的同时,也多多关注孩子们的生活,引导他们形成稳定良好的生活习惯,设计好自己的未来图景。

老师怎么教:女生和男生的目标有些不同。相比较而言,女生更重视学习的重要性,您可以多向女生强调学习能力的重要性;而对于男生来说,努力挣钱也很重要,因此您可以让男生多了解“知识就是财富”,从而激发男生的学习动力。

95后的兴趣,游戏、视频、读书写作、逛街购物……老师可能会感叹,这么多的兴趣爱好,学生哪有时间学习啊!但是,95后就是在这样的环境下长大的。他们是伴随信息科技长大的,在他们的世界里,这些兴趣爱好就是生活,而且他们也会处理好兴趣和学习。比如说,学习累了,听听轻音乐放松一下;做题做到困意时,来点摇滚乐清醒一下。

老师怎么教:95后的兴趣领域十分广泛,其中音乐和视频的比率居高不下。但这也不是坏事,正好是实现了我们的素质教育。您恰好可以寻找一些词曲优美或者热情正能量的音乐和视频,作为教学的辅助或直接介绍给孩子,让孩子们体会到音乐和视频的正面作用,也拉进您和孩子们之间的距离。

95后的消息灵通,不少老师是自叹不如。尤其是信息技术,他们用的可溜了!有时候,还反过来教老师呢!他们都是从哪获取信息的呢?一起来看看。

老师怎么教:95后获取信息的渠道主要是网络,其中以QQ空间为主要阵地。作为新时代教师的您,可以用网络的形式实现与孩子们的课下沟通,在非课堂时间里,与孩子们说说悄悄话,帮他们为学习生活中的事情出出主意,相信这样可以使孩子们更信任您,也能更积极地投入学习。

95后看似爱玩,追星、偶像天天喊着,喜欢呼朋唤友,甚至在虚拟的网络世界中游戏伴侣、基友、闺蜜不少。但其实我们的95后,最在意的还是家长、身边的同学,还有老师的评价哦!

老师怎么教:从图中可以看出,虽然孩子们很在意老师对自己的评价,但与老师的交流却不是很多。您可以多多和孩子们沟通,主动做他们的好朋友,并给予孩子们正面的评价,让他们相信自己,相信您,并和您成为好朋友。

95后有个性、有想法,很多老师都晓得。但老师您不知道的是,看似多变的95后其实有很强的规划性,不管是学习还是工作,都有自己的计划,而且兼顾了短期和长期、理想和现实。这一点,可是超过了90后、00后,甚至是一些80后。

老师怎么教:95后对自己的生活和未来其实是有着很强的规划性的。作为孩子们的老师,您为孩子们制定详细的计划,但您可以通过沟通了解孩子们的规划,并凭借自身的经验,给孩子们的规划做一些引导和指正,使孩子们走上适合自己的道路。


数据整理自 百度MUX用研点滴库《95后生活形态调研报告》

编辑:姜逢禹 方艺芬

制图:周子涵(部分图片来自调研报告)


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